Екологічний напрям
Екологічне виховання
-Провели цільову прогулянку на луг.Продовжували ознайомлювати з лікарськими рослинами .
-Спостерігали за комахами , що живуть на лузі.
-Відзначили День Землі ( посадили жасмин ,калину, посіяли чорнобривці, прибрали майданчик, побілили дерева).
-У куточок природи поселили папуг, доглядали за ними.
Посадили бегонію, пеларгонію, проводили догляд і спостереження за ними.
Діти щодня відзначали погоду в календарі погоди.
-З дітьми проводили пошуково-дослідницьку діяльність з водою, піском, пір'ям , снігом , льодом.
-Прочитали ряд екологічної літератури про птахів, рослини, тварини.Ознайомили дітей з Червоною Книгою України.Збагатили знання дітей про рослини і тварини,які занесені до неї.
-Розучили нові екологічні ігри з піском , водою.
-На протязі року спостерігали за птахами, їх поведінкою, провели бесіди про користь від пташок та їх збереження.Провели екологічну вікторину: " Знай,люби, бережи".
-Організували працю на дитячих грядках.Посадили цибулю, посіяли петрушку, попололи суниці.Виготовили нові вказівники з малюнками рослини.
-Ознайомили з моделлю землі-глобусом .Вчили розрізняти на глобусі водний простір, сушу.
-Систематично спостерігали за деревами , кущами в різні пори року , вчили порівнювати та аналізувати їх особливості.
-Провели підсумкове семінарське заняття "Весняна казка природи".Вчили розуміти взаємозалежність: здорова планета-здорова природа-здорова людина.
Звіт
про роботу в екологічному напрямку
у 2014-2015 н.р.
- Розробили нову екологічну стежину «Чудовий світ навколо нас»;
- Провели екскурсію до весняного лісу. Спостерігали за появою листочків на деревах;
- Посадили дитячі городи. Зробили вказівники з малюнками рослин, які ростуть на грядках;
- Відзначали День Землі (організували прибирання, побілку дерев);
- Повели бесіду про спалювання сухої трави і наслідки від цього;
- Розвісили шпаківні для птахів;
- Посадили ялинку біля дитсадка;
- Провели екскурсію в бібліотеку, розучили вірші про природу рідного краю;
- Провели екскурсію на лісову галявину, спостерігали за свійськими тваринами, які паслись там;
- Придбали хом»ячка, «поселили» в куточку природи, доглядали за ним;
- Організували похід на луг для збору лікарських трав;
- Спостерігали за мурахами, провели бесіду про користь від мурах та збереження мурашників;
- Проводили дослідницько-пошукову роботу з дітьми;
- Розучили ігри екологічного змісту.